Diseño curricular para la experiencia y expresión de Dios

Vista sencilla de ítem
dc.creatorTorres Gómez de la Llamosa, Virginia
dc.date.accessioned2024-05-24T10:33:40Z
dc.date.accessioned2025-09-08T14:35:37Z
dc.date.available2024-05-24T10:33:40Z
dc.date.available2025-09-08T14:35:37Z
dc.date.created2024-05-24T10:33:40Z
dc.date.issued1993-06-28
dc.description.abstractEsta investigación, contextualizándose sociocultural, religiosa y educativamente, y atendiendo al estado actual de la cuestión, quiere aportar luz a la situación peculiar y conflictiva en la que se encuentra la enseñanza escolar de la religión, con el fin de aportar pautas y criterios de reflexión y actuación.
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/20.500.14454/1425
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11656/28293
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de Deusto
dc.subjectAntropología
dc.subjectAntropología cultural
dc.subjectReligión
dc.subjectPedagogía
dc.subjectOrganización y planificación de la educación
dc.subjectNiveles y temas de educación
dc.subjectFilosofía
dc.subjectSistemas filosóficos
dc.subjectSistemas teológico-filosóficos
dc.titleDiseño curricular para la experiencia y expresión de Dios
dc.titleel modelo de las parábolas
dc.typedoctoral thesis
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